在职教职工
乔玉玲
时间：2018-09-07 11:24:00 来源：
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姓名 |
乔玉玲 |
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出生年 |
1975年7月17日 |
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研究领域 |
二语习得心理机制，跨文化比较，学术英语交流及语篇分析 |
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电子邮件 |
YLqiao75@sina.com |
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学位 |
硕士 |
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职称 |
副教授 |
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职务 |
系副主任 |
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教育经历 |
2013.9-至今 博士在读 北京大学医学人文研究院 1997.9-2000.7 硕士 西安交通大学外国语学院 1993.7-1997.9 学士 太原理工大学外语系 |
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工作经历 |
2000.8-至今 北京大学医学部应用语言学系 |
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学术团体任职 |
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社会兼职 |
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校内开设课程 |
[1]. 课程名称 高级英语阅读.授课对象；生物医学英语本科生； [2]. 课程名称 学术英语交流.授课对象；研究生。 |
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学术论文 |
[1]. 乔玉玲.自尊的不同类型与心理健康[J]. 精神医学杂志. 2016年12月,29(6)； [2]. 乔玉玲. 框架效应理论在医疗决策研究中的应用述评[J].中国医学人文评论. 2015年12月； [3]. 乔玉玲.模糊限制语在中英文医学论文中的分布及交际功能[J]. 烟台大学学报（哲学与社会科学版）. 2011年7月； [4]. 乔玉玲. 郭莉萍. PBL教学法在大学英语阅读教学中的应用[J].教育理论与实践. 2011年10月； [5]. 乔玉玲. 全国医学院校医学英语专业现状调查[J]，中华医学教育. 2011年10月； [6]. 乔玉玲. 模糊限制语在医学英语论文中的使用[J]，首都医科大学学报（社会科学版）. 2011年11月； [7]. 乔玉玲. 性科学论文英文标题的写作[J]，中国性科学. 2012年3月； [8]. 乔玉玲. 英语教师在医学英语教学中的作用[J]. 医学教育.2003年6月。 |
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学术专著 |
[1]. 黄冠利，乔玉玲等. 职业教育课堂教学常模分析与评价[M]. 中国轻工业出版社, 2015年4月 |
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学术译著 |
[1]. Samy Azer（著）.王维民，蔡景一，郭莉萍，乔玉玲等（译）.问题导向学习（PBL）指南[M]，北京大学医学出版社，2012年7月； [2]. Della Fish, Colin Coles（著）.刘玉村，王维民，乔玉玲等（译）.《医学教育—为实践制定课程》[M]. 北京大学医学出版社. 2009年1月。 |
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教材 |
[1]. 乔玉玲（主编），刘虹. 医学英语会话[M]. 北京大学医学出版社. 2009年1月. 任主编； [2]. 范晓晖，乔玉玲等. 医学英语阅读(国家医学数字化规划教材) [M]. 人民军医出版社. 2016年10月. 任副主编； [3]. 李永安，乔玉玲等. 创新医学英语教程[M]，上海科学技术出版社，2008年4月.任副主编； [4]. 郭莉萍，乔玉玲等.医学博士英语统一考试模拟试卷（第1，2版）[M].人民军医出版社. 2009年10月； [5]. 许鲁之，乔玉玲等. 新编英美概况（第3版）[M].中国海洋大学出版社. 2009年10月； [6]. 孙秋丹，乔玉玲等，大学体验英语一课一练[M]. 高等教育出版社. 2005年8月。 |
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其他成果 |
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科研课题 |
[1].教师跨学科发展中的学科身份构建.医学部教育教学研究项目. 2014.9-2016.10.项目负责人 |
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表彰获奖 |
获2008年，2014年北京大学医学部优秀教师称号 |